Think Fresh!
Wie
De Vrije Basisschool Zedelgem De Leeuw, samen met partners uit in Malta, Nederland, Groot-Brittannië en Zweden.
Wat
Thema
Versterken van de denkvaardigheden van de kinderen
Projectduur
2004-2007
Activiteiten
Dagelijks komt er een enorme informatiestroom op ons af. Maar nooit werd ons aangeleerd hoe we daar 
op een efficiënte manier kunnen mee omgaan. Met het project wilden de partnerscholen de leerlingen, leerkrachten en directieleden vaardigheden aanleren om gestructureerd te leren denken.
De algemene doelstelling van Think Fresh! was dan ook om op zoek te gaan naar een aantal denktechnieken die ons denken sturen en ze te implementeren. Zo zouden leerlingen, leerkrachten en directie betere vaardigheden ontwikkelen op vlak van analytisch denken, probleem oplossend denken en creatief denken. Maar ook vaardigheden, zoals kritisch denken, brainstorming en omgaan met conflicten kwamen aan bod. Op die manier wilden de scholen evolueren naar een ‘denkende organisatie’.
Think Fresh! liep over drie jaar en werd als volgt ingevuld.
Jaar 1: maken van een inventaris van denkmethodes en –technieken. Daarvoor werd een beroep gedaan op denktechnieken, zoals de zes denkhoeden van De Bono, ‘other peoples view’, ‘consequence and sequence, ‘consider all factors’, ‘plus, minus, interesting’, ‘first important priorities’, mind mapping, concept mapping, zoom plan, pendulum plan, benefits plan, enz.
Tijdens het eerste jaar werd ook aandacht besteed aan het trainen van ‘change agents’. Dat zijn sleutelpersonen die op elke school verantwoordelijk zijn voor het transformatieproces van een klassieke naar een denkende school.
Jaar 2: de taak van de ‘change agents’ bestaat erin ‘to train the trainers’. Zij moesten de leerkrachten van de school dus opleiden om te werken met verschillende denktechnieken of met didactisch materiaal over denkmethodes. In elke school werden dus workshops, lezingen en trainingssessies georganiseerd. Daarbij werden de geassocieerde partners, die gespecialiseerd zijn in deze materie, nauw betrokken. De ervaringen en bevindingen van het uittesten worden met elkaar uitgewisseld via een elektronisch leerplatform.
Jaar 3: In het laatste jaar werd vooral gewerkt rond het verder op punt stellen van het materiaal dat gebruikt werd om de denkvaardigheden van de kinderen te verbeteren. Omdat er in andere basisscholen veel vraag is naar het werken rond denkvaardigheden werd een conferentie georganiseerd om de resultaten van het project te verspreiden naar een groot publiek in de onderwijswereld.
Resultaat
Een denkende school, waarbij veel aandacht besteed wordt aan het aanleren van denkvaardigheden.
Meer info
www.think-fresh.info
